SOAL – SOAL SEJARAH BAB 2 = HUBUNGAN ANTARA PAHAM BARU DAN PERKEMBANGAN PERGERAKAN NASIONAL

Uji Kompetensi 1

1.   Bagaimanapendapat L. Stoddard tentangnasionalisme?

Jawab :nasionalismeadalahsuatukepercayaanyang dimiliki

          Olehsebagianterbesarindividudimanamereka

          Menyatakan rasa kebangsaansebagaiperasaan

          Memilikisecarabersama di dalamsuatubangsa.

2.   JelaskanpengertianLiberalisme ?

Jawab :liberalismedapatdiartikansebagaisuatupahamtentang

          Perjuanganmenujukebebasan (kemerdekaan), terutama

          Kebebasanindividu (perseorangan).

3.   Sebutkantokoh-tokohsosialisutopis yang terkenal !

Jawab : Robert owen, saint simonpierre joseph Proudhon,

               Charles founder, louis blanc.

4.   Tunjukanbahwaberkembangnyapahamdemokrasimerupakan factor pendorong yang sangatbesarbagi para tokohpergerakankebangsaanuntukmeraihkemerdekaan !

Jawab :terlihatsejaktahun 1913 M, ketika para tokohindische

          Partijdansarekatislamtelahmengajukantuntutan

          Kepadapemerintahhindiabelanda agar diberi

          Kebebasanmenyelenggarakanpertemuan-pertemuan

          Politikdanmenyatakanpendapat, hakmemilih, serta

          Hakmenentukannasibsendiri.

5.   Apa yang andaketahuidengan pan-islamisme ?

Jawab :paham yang bertujuanuntukmempersatukanumatislam

          Sedunia.

SOAL – SOAL SEJARAH BAB 1 = PERKEMBANGAN KEHIDUPAN MASYARAKAT INDONESIA PADA MASA KOLONIAL

UJI KOMPETENSI 3

1.       Pada tanggal 2 november 1871, antara inggris dan belanda mengadakan perjanjian yang diberi nama Traktat Sumatra. Sebutkan isi Traktat Sumatra !

Jawab : pemberian kebebasan bagi belanda untuk

              Memperluas daerah kekuasaan di Sumatra, termasuk

              Aceh sedangkan inggris boleh berdagang di Siak.

2.     Sebutkan sebab-sebab terjadinya Perang Aceh !

Jawab :

a.    Dibukanya Terusan Suez membuat aceh semakin strategis dalam perdagangan internasional pada waktu itu.

b.    Pembajakan terhadap sebuah kapal eropa di aceh yang dijadikan alas an belanda untuk melancarkan agresi.

c.      Aceh menolak ultimatum komisaris Belanda F.N.

3.     Setelah belanda berhasil menguasai Aceh kemudian belanda membuat Plakat Pendek. Sebutkan isi Plakat Pendek tersebut!

Jawab :

a.    Kerajaan Aceh mengakui daerahnya sebagai bagian dari kekuasaan belanda.

b.    Berjanji tidak akan mengadakan hubungan dengan pemerintah asing.

c.      Kerajaan aceh berjanji akan menaati perintah yg diberikan oleh pemerintah colonial belanda.

4.    Jelaskan sebab khusus terjadinya Perang Diponegoro!

Jawab :

a.    Pangeran diponegoro tersingkir dari elite kekuasaan karena menolak berkompromi dengan pemerintah colonial.

b.    Pemerintah colonial melakukan provokasi dengan membuat jalan yang menerobos makam leluhur pangeran diponegoro.

5.     Jelaskan latar belakang perlawanan rakyat Maluku yang dipimpin oleh KApitan Pattimura !

Jawab :

a.    Pemerintah colonial memberlakukan kembali penyerahan wajib, kerja wajib.

b.    Pemerintah colonial menggerakkan pemuda Maluku untuk menjadi prajurit belanda.

c.      Pemerintah colonial memberlakukan uang kertas, sedangkan rakyat Maluku telah terbiasa dengan uang logam.

             

SOAL – SOAL SEJARAH BAB 1 = PERKEMBANGAN KEHIDUPAN MASYARAKAT INDONESIA PADA MASA KOLONIAL

UJI KOMPETENSI 2

1.       Sebutkan perubahan di bidang ekonomi dengan masuknya bangsa barat di Indonesia pada masa colonial !

Jawab :

a.    System perdagangan interisuler terdesak oleh portugis dan belanda.

b.    Portugis dan belanda melaksanakan monopoli perdagangan.

c.      VOC menekan rakyat untuk melakukan penyerahan tanam paksa berupa hasil bumi dan kerja rodi.

2.     Sebutkan isi undang – undang Desentralisasi Tahun 1903 yang dikeluarkan oleh pemerintah belanda !

Jawab :

a.    Pendelegasian kekuasaan pusat ke hindia belanda, dari pemerintah hindia belanda ke departemen, pejabat local dan dari pejabat belanda ke pejabat pribumi.

b.    Menciptakan lembaga otonom yg mengatur urusan sendiri.

c.      Pemisahan keuangan pusat dan daerah.

3.     Pada masa colonial belanda dalam bidang pendidikan diselenggarakan 3 jenjang pendidikan dan pengajaran. Sebutkan yang termasuk tingkat rendah!

Jawab :

a.    Sekolah rakyat sampai kelas 3 dan dapat dilanjutkan ke kelas 5.

b.    Hollands Inlandsche School, muridnya terdiri dari anak-anak pribumi yang berasal dari kalangan tertentu.

c.      Eurospeesche Lager School, muridnya terdiri dari anak – anak orang belanda, anak orang eropa lainnya , anak orang timur asing dan anak golongan bangsawan tinggi.

4.    Apa tujuan dibentuk Putri Mahardika pada tahun 1912 ?

Jawab : tujuannya adalah memberikan bantuan, bimbingan dan

              Penerangan kepada gadis pribumi dalam menuntut

              Pelajaran dan menyatakan pendapat di muka umum.

5.     Dr. Snouck Hurgronje adalah seorang penasihat pemerintah Belanda di Indonesia yang ditugaskan untuk meneliti dan mempelajari masyarakat muslim di Indonesia. Bagaimana hasil penelitian Dr. Snouck Hrugronje tersebut ?

Jawab : bahwa islam di Indonesia di bagi menjadi 2 yaitu islam

              Politik dan islam religius.

SOAL SOAL SEJARAH BAB 1 = PERKEMBANGAN KEHIDUPAN MASYARAKAT INDONESIA PADA MASA KOLONIAL

Uji Kompetensi 1

1.       Imperialisme yang dilakukan Negara eropa memiliki dampak yg besar terhadap Negara jajahan. Jelaskan akibat imperialisme yang dilakukan Negara eropa tersebut!

Jawab :

-        Bidang politik dan ekonomi  = membuat Negara imperialis menjadi Negara besar dan kaya, sedangkan Negara yang di jajah bertambah miskin dan sebagai Negara terjajah.

-        Bidang social dan budaya = membuat kaum imperialis dapat hidup mewah dan menduduki strata tertinggi.

2.     Jelaskan tujuan bangsa eropa menguasai Indonesia !

Jawab :

-        Agar dapat menguasai perdagangan rempah – rempah langsung dari daerah sumbernya , caranya dengan monopoli perdagangan.

-        Ikut campur tangan dalam urusan politik suatu wilayah.

-        Menguasai wilayah strategis untuk perdagangan dan untuk basis militer.

3.     Pada tanggal 20 Maret 1602 dengan kantor pertamanya di Banten. Apa tujuan di bentuk VOC ?

Jawab :

-        Menghindari persaingan tidak sehat antara sesama pedagang belanda untuk mendapatkan keuntungan yg maksimal.

-        Memperkuat posisi belanda dalam menghadapi persaingan, baik dengan bangsa eropa yang lain maupun dengan bangsa Asia lainnya.

-        Membantu dana pemerintah belanda yg sedang berjuang menghadapi spanyol.

4.    Pemerintah belanda memberikan VOC hak khusus yg disebut dengan hak oktroi. Sebutkan isi hak oktroi tersebut !.

Jawab :

-        Dianggap sebagai wakil pemerintah belanda di asia.

-        Monopoli perdagangan.

-        Mencetak dan mengedarkan uang sendiri.

-        Mengadakan perjanjian.

-        Menaklukan perang dengan Negara lain.

-        Menjalankan kekuasaan kehakiman.

-        Pemungutan pajak.

-        Memiliki angkatan perang sendiri.

-        Mengadakan pemerintahan sendiri.

5.     Sebutkan beberapa peraturan yg dilakukan VOC untuk menjalankan monopoli perdagangannya !

Jawab :

-        Petani rempah – rempah hanya boleh bertindak sebagai produsen , sedangkan hak jual beli hanya dimiliki VOC.

-        Panen rempah – rempah harus dijual kepada VOC dengan harga yang ditentukan oleh VOC.

-        Barang kebutuhan sehari – hari seperti peralatan rumah tangga , garam , dan kain harus dibeli dari VOC dengan harga yang ditentukan oleh VOC.

6.    Sebutkan beberapa gubernur jenderal VOC yg dianggap berhasil dalam mengembangkan usaha dagang dan kolonialisme di Nusantara !

Jawab :

-        Jan Pieterzoon Coen.

-        Antoni Van Diemen.

-        Joan Maetsycker.

-        Cornelis Speelman.

7.     Pelaksanaan system sewa tanah yang diperkenalkan Raffles mengandung maksud dan tujuan. Apa maksud dan tujuan tersebut!

Jawab :

-        Secara bertahap untuk mengubah system ekonomi barang menjadi ekonomi uang.

-        Memberikan kepastian hukum atas tanah yang dimiliki petani.

-        Pemerintah colonial mempunyai pemasukan Negara secara tetap dan cukup terjamin.

-        Daya beli masyarakat semakin meningkat sehingga dapat membeli barang – barang produksi inggris.

-        Para petani dapat menanam dan menjual hasil panennya secara bebas untuk memotivasi mereka agar bekerja lebih giat sehingga kesejahteraan meningkat.

8.     Sebutkan langkah – langkah yang dilakukan oleh komisaris jendral dalam menjalankan pemerintahannya !

Jawab :

-        System residen tetap dipertahankan.

-        Dalam bidang hukum system juri dihapus.

-        Kedudukan para bupati sebagai penguasa feudal tetap dipertahankan.

-        Desa sebagai satu kesatuan unit tetap dipertahankan dan para penguasanya dimanfaatkan untuk pelaksanaan pemungutan pajak dan hasil bumi.

-        Di bidang ekonomi memberikan kesempatan kepada penguasa – penguasa asing untuk menanamkan modalnya di Indonesia.

9.    Sebutkan sebab – sebab dilaksanakan tanam paksa di Indonesia!

Jawab :

-        Pemerintah belanda banyak mengeluarkan biaya untuk berperang melawan pangeran diponegoro, yaitu perang padri, dan perang diberbagai daerah.

-        Pemerintah belanda dililit utang luar negri sehingga perlu biaya besar untuk membayarnya.

10. Bagaimana pendapat Johannes Van Den Bosch tentang system tanam paksa ?

Jawab : menurut Johannes Van Den Bosch , system tanam paksa

              Didasarkan atas hukum adat yg menyatakan bahwa siapa

              Yg berkuasa di suatu daerah , maka ia akan memiliki tanah

              Dan penduduknya……